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集団塾との併用で弱点の国語と理科をピンポイントに克服してみごと合格！
個別指導塾テスティー 西永福校
開成中学校
2020年2月
合格
T.M
さん
小学6年生6月
学習目的
中学受験 （生徒目標60以上超難関レベル）
コミュニケーションタイプ
先生から見た生徒の性格・タイプ
一番の悩み
合格に必要な知識の定着ができているところとできていないところがあった
【部活も全力で！】光陵高校へ合格
FODINA 戸塚塾
光陵高等学校
2024年2月
合格
A.Cさん
さん
中学2年生4月
学習目的
高校受験 （高校受験対策で当塾を選択）
コミュニケーションタイプ
先生から見た生徒の性格・タイプ
一番の悩み
中3春も部活が非常に忙しく、このままでは光陵は無理なのではとナイーブになっていました
【まさかの結果に驚き！】日本女子大学へ進学
FODINA 戸塚塾
日本女子大学
2024年1月
合格
Iさん
さん
高校3年生5月
学習目的
大学受験 大学受験（難関私立も含む対策ため当塾を選択））
コミュニケーションタイプ
先生から見た生徒の性格・タイプ
一番の悩み
【3年の夏からの挑戦】産業能率大学へ！
FODINA 戸塚塾
産業能率大学
2024年1月
合格
Y.Hくん
さん
中学2年生9月
学習目的
大学受験 大学受験（難関私立も含む対策ため当塾を選択））
コミュニケーションタイプ
先生から見た生徒の性格・タイプ
一番の悩み
夏までバスケ部に所属していて、正直部活をやっていたころは十分な勉強時間を確保できていなかった。
悔し涙と努力の逆転劇！7倍の難関突破への道
個別指導塾テスティー 西永福校
國學院大學久我山中学校
2025年2月
合格
Y.T
さん
小学6年生2月
学習目的
中学受験 （生徒目標60以上超難関レベル）
コミュニケーションタイプ
先生から見た生徒の性格・タイプ
一番の悩み
解法の理解が全くできていなかった
理科も国語も「できる科目」に！個別指導で磨いた実力で第一志望合格！
個別指導塾テスティー 久我山校
武蔵中学校
2025年2月
合格
S.N
さん
小学5年生4月
学習目的
中学受験 （生徒目標60以上超難関レベル）
コミュニケーションタイプ
先生から見た生徒の性格・タイプ
一番の悩み
志望校がはっきりと決まっていなかったので、それによって勉強への身の入り方がそこまで真剣ではなかった。
